La actividad docente e investigadora de la UPCT se desarrolla en un entorno cada vez más internacional, tanto por la presencia de estudiantes y personal extranjero como por la participación de la Universidad en iniciativas y redes internacionales como EUT+. Esto genera situaciones en las que puede ser necesario impartir docencia, presentar contenidos o trabajar con personas que utilizan idiomas distintos del español.

Para facilitar estos contextos multilingües, el Vicerrectorado de Internacionalización, Promoción y Universidad Europea, y el Vicerrectorado de Estrategia Digital e Inteligencia Artificial, colaboran para mantener y actualizar un conjunto de herramientas y recursos destinados a reducir las barreras idiomáticas en la docencia y en la comunicación académica.

Se ha elaborado el documento “Herramientas para la eliminación de barreras idiomáticas”, que recoge de forma práctica distintas soluciones que pueden utilizarse en función de las necesidades de cada caso.

La versión actual incluye, entre otros, los siguientes procedimientos:

• Insertar subtítulos traducidos en presentaciones con PowerPoint.
• Insertar subtítulos traducidos en reuniones con Teams Premium.
• Realizar la traducción de presentaciones de PowerPoint en Teams.
• Utilizar traducción hablada en tiempo real con Google Translate.
• Utilizar las recomendaciones al orador disponibles en las herramientas de presentación.
• Realizar la traducción de documentos con Google Translate.

Estas herramientas pueden resultar de utilidad tanto en actividades docentes como en otras situaciones de comunicación académica en las que participen personas con diferentes idiomas.

Conviene tener en cuenta que las tecnologías de traducción automática, transcripción y subtitulado evolucionan rápidamente. Por ello, este documento se irá actualizando para incorporar nuevas funcionalidades y soluciones que puedan resultar de interés para la comunidad universitaria, especialmente aquellas relacionadas con la aplicación de la inteligencia artificial a la traducción.

Descarga el documento (Versión Sept. 2026)

La UPCT dispone además, de un programa específico de apoyo a la docencia en asignaturas con estudiantes extranjeros, impulsado conjuntamente por el Vicerrectorado de Internacionalización, Promoción y Universidad Europea y el Vicerrectorado de Estrategia Digital e Inteligencia Artificial.

El objetivo del programa es facilitar que los estudiantes extranjeros puedan seguir la docencia cuando el idioma constituya una barrera. Para ello, permite utilizar herramientas de transcripción, subtitulado y traducción en tiempo real, de forma que, por ejemplo, el profesor pueda impartir normalmente su clase en español mientras el estudiante recibe subtítulos traducidos a otro idioma.

El programa se puso en marcha durante el curso 2025-2026 y ha sido prorrogado para el curso 2026-2027. Para su desarrollo, los centros participantes continúan disponiendo de licencias de software y micrófonos inalámbricos, que permiten mejorar la captación de la voz del profesorado y la calidad de los sistemas de transcripción y traducción.

El profesorado que imparta asignaturas con estudiantes extranjeros y considere que estos recursos pueden facilitar el seguimiento de sus clases puede ponerse en contacto con la dirección o secretaría de su centro. Cada centro es responsable de organizar y coordinar la utilización de los recursos disponibles de acuerdo con sus necesidades docentes. En situaciones en las que la demanda supere los recursos disponibles, los centros podrán establecer los criterios de priorización que consideren adecuados, pudiendo tener en cuenta, por ejemplo, el número de estudiantes extranjeros matriculados en las distintas asignaturas.

El comunicado de prórroga del Programa de eliminación de barreras idiomáticas para el curso 2026-2027 recoge con mayor detalle su funcionamiento, los recursos disponibles, las recomendaciones para su gestión y los mecanismos de apoyo al profesorado.

[Descarga del comunicado de prórroga del Programa de eliminación de barreras idiomáticas – Curso 2026-2027]